廣東深化實驗技術人才職稱制度改革

 　　近日，廣東省人社廳、教育廳、科技廳聯合印發《廣東省深化實驗技術人才職稱制度改革的實施方案》(以下簡稱《方案》)，內容包括健全制度體系、完善評價標準、創新評價機制、強化結果應用、優化公共服務等方面。

　　《方案》明確，實驗技術人才職稱設初級、中級、高級三個層級，初級分設員級和助理級，高級分設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為實驗員、助理實驗師、實驗師、高級實驗師、正高級實驗師。實驗技術人才各層級職稱與事業單位專業技術崗位等級對應關系為：正高級對應專業技術崗位一至四級，副高級對應專業技術崗位五至七級，中級對應專業技術崗位八至十級，助理級對應專業技術崗位十一至十二級，員級對應專業技術崗位十三級。

　　《方案》把思想品德和職業道德放在實驗技術人才職稱評價的首位。通過個人述職、民意調查、考核測評等方式，綜合考察實驗技術人才的思想狀況、職業道德、社會責任和從業操守。

　　《方案》明確實行分類評價。按照實驗技術人才職業屬性，根據不同單位、不同崗位任務、不同層次人才特點，科學合理制定各類實驗技術人才職稱評價標準。對于學校的實驗技術人才，注重實驗教學效果，重點考察實驗教學、指導學生科技創新、參與學校專業建設等方面的能力和實績;對于科研機構中的實驗技術人才，注重一線實踐工作經歷和業績，重點考察技術開發、平臺建設、成果轉化、技術推廣等方面的能力和實績。對工作業績突出、作出重大貢獻以及長期在艱苦邊遠地區工作的實驗技術人才，適當放寬學歷資歷等條件要求。

《廣東深化實驗技術人才職稱制度改革》

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